Viure en un territori de muntanya com la Val d’Aran no hauria de significar tenir menys oportunitats. Tot i així, la realitat geogràfica condiciona l’accés als estudis, a la formació i als serveis bàsics, essencials per al desenvolupament personal i acadèmic. Per això, quan parlem d’igualtat d’oportunitats també parlem d’altres qüestions com la mobilitat, les connexions i d’apropar els serveis a la ciutadania. I, en aquest sentit, hem de treballar per garantir que el lloc on vivim no limiti les nostres possibilitats de futur.
Des d’Unitat d’Aran sempre s’ha defensat que la política educativa ha de partir de les necessitats reals de les persones i donar resposta als reptes del nostre territori. Això requereix escoltar els estudiants, les famílies i la comunitat educativa, però també transformar les seves demandes en mesures concretes que facilitin l’accés a l’educació i ampliïn les oportunitats del nostre jovent.
Des de les institucions, tenim la responsabilitat de treballar per millorar la vida de les persones i donar resposta a les necessitats de la ciutadania amb mesures concretes. Un exemple n’és la posada en marxa, aquest mes d’octubre, de la nova línia de transport públic entre el Pont de Suert i Vielha. Una connexió reivindicada des de fa temps que respon a una necessitat molt important, tant en l’àmbit educatiu com en el laboral i sanitari.
Fins ara, els estudiants d’Aran podien desplaçar-se al Pont de Suert per cursar estudis, però no disposaven d’una connexió de tornada amb horaris compatibles amb la jornada lectiva. Aquest nou servei, que permet arribar a Vielha abans de les vuit del matí, facilita l’accés a l’oferta formativa aranesa i obre noves oportunitats als joves i adults de l’Alta Ribagorça. És una millora que contribueix a fer més accessible la formació i que mostra com la mobilitat pot ser també una eina de política educativa per reduir les barreres territorials.
Perquè garantir el dret a l’educació no consisteix únicament a oferir estudis de qualitat, sinó que també cal facilitar-ne el seu accés en tots els àmbits. En un territori com el nostre, les distàncies i la manca de connexions poden convertir-se en obstacles reals. Millorar el transport, per tant, no és només una qüestió de mobilitat: és també facilitar l’accés a l’educació i generar més igualtat d’oportunitats.
En aquest sentit, aquesta mateixa voluntat de facilitar l’accés als estudis és la que ens va portar a treballar perquè les Proves d’Accés a la Universitat (PAU) es poguessin fer a la Val d’Aran. Una reivindicació que va néixer dels mateixos estudiants de l’Institut d’Aran, que van traslladar al Ple del Conselh Generau la necessitat d’evitar els desplaçaments fins a Lleida.
Avui, gràcies al treball institucional del govern d’Unitat d’Aran al Conselh Generau, els estudiants poden fer aquestes proves a Vielha, evitant desplaçaments llargs i despeses econòmiques addicionals a les famílies en un moment decisiu de la seva trajectòria acadèmica. Aquesta millora s’ha fet extensiva també a les proves del Bachibac i contribueix a que els nostres joves puguin afrontar aquestes etapes en condicions més favorables.
Apropar les oportunitats educatives és apostar pel talent, l’esforç i el futur del nostre jovent. És facilitar que els estudiants puguin continuar formant-se, accedir a estudis superiors i construir el seu projecte de vida sense que la realitat geogràfica sigui una barrera afegida.
Una educació de qualitat també vol dir oferir espais per a la investigació, el pensament crític i la creació. I a Aran, aquest compromís va lligat a la defensa i promoció de la nostra llengua, perquè l’aranès ha de ser present en tots els àmbits de la vida educativa i del coneixement, i preservar-lo i promoure’l com a llengua d’aprenentatge, de recerca i d’innovació, és també una aposta de futur.
En aquest sentit, els Premis als Treballs de Recerca en aranès de l’Institut d’Aran són una iniciativa significativa. Reconeixen l’esforç del nostre jovent per investigar, aprofundir en diversos àmbits del coneixement i compartir els seus resultats en la nostra llengua. Enguany, en la cinquena edició, s’han presentat vuit treballs de temàtiques diverses, una mostra del potencial de l’aranès com a llengua d’aprenentatge, de recerca i de pensament acadèmic.
Donar valor a aquests treballs és reconèixer el talent dels nostres estudiants i, alhora, reforçar l’ús de l’aranès en nous àmbits. La llengua és una oportunitat per aprendre, investigar i crear, i cal acompanyar les noves generacions garantint que disposin d’espais i recursos per desenvolupar el seu talent en aranès.
Cal continuar millorant les connexions, facilitant l’accés als estudis i reforçant la presència de l’aranès en el sistema educatiu i en els nous àmbits del coneixement. És una feina que requereix continuïtat, planificació i capacitat de transformar les demandes de la ciutadania en mesures concretes.
Garantir l’accés a l’educació, apropar els serveis i donar valor a la nostra llengua són maneres de construir un territori on els nostres joves puguin formar-se, desenvolupar el seu talent i decidir el seu futur amb més possibilitats. Aquest és el sentit d’una política pública que parteix de les necessitats reals de la gent i treballa per donar resposta als reptes del nostre país. Els avenços assolits són el resultat del treball del govern d’Unitat d’Aran al Conselh Generau, fidel als seus valors i amb la voluntat permanent d’escoltar la ciutadania per convertir les seves demandes en millores concretes en la vida quotidiana de les persones.
